Porque é que os aviões voam?

Conceitos básicos

Forças	Gravidade	Peso
Engenharia	Pressão do ar	Dinâmica de fluidos

Introdução

Porque é que os aviões voam? Uma das principais razões é a aerodinâmica e as forças de sustentação que produzem. Através de diferentes modelos de aviões de papel, poderá entrar no mundo da aeronáutica e nos princípios físicos que a regem.

Base científica

O objectivo da experiência é fazer um avião voar o mais longe possível, e conseguimos isso procurando o melhor equilíbrio entre sustentação e resistência aerodinâmica. Através de 3 modelos de avião, você verá como diferentes geometrias e distribuições de massa conseguem a partir da mesma folha de papel um avião que não voa muito, um planador extraordinário e o recorde mundial de distância. As diferenças estão à vossa frente, forma ou perfil aerodinâmico, distribuição de peso e velocidade são as variáveis. Aproveitar.

Materiais

• Folhas de papel usado.

Realização do experimento - passos a seguir

1. Usamos óculos de segurança
2. Construímos o modelo de avião simples usando o papel usado
3. Nós fabricamos o modelo de avião planador
4. Construímos o modelo de avião que marca o recorde mundial de distância
5. Nós fazemos voar os aviões, dando impulsos com diferentes forças, e observamos não só a distância, mas a posição do avião em relação ao 'vento'

Procedimento

É tão simples como atirar o avião. Tente uma força de lançamento diferente, altura. Tente ir o mais longe possível e lembre-se, pelo menos três repetições por condição de lançamento, método científico!

Observação e resultados

Siga atentamente os passos descritos na experiência.

Fazer experiências científicas em casa é uma forma divertida de aprender a parte prática da ciência, mas pode exigir tomar precauções adicionais e/ou desordenar ou sujar a área de trabalho.

Toca a recolher!

Certifique-se de deixar tudo limpo e ordenado quando terminar de fazer a experiência. E não te esqueças de reciclar os aviões.

Supervisão de um adulto e segurança em primeiro lugar

• Siga cuidadosamente as instruções da experiência.
• É conveniente que um adulto supervisione a realização do mesmo, ajudando no uso de materiais ou utensílios potencialmente perigosos se não forem utilizados corretamente.
• De igual modo, um adulto deve determinar se a experiência a realizar é apropriada para a idade do aluno que irá participar na atividade.
• Fazer experiências científicas em casa é uma forma divertida de aprender a parte prática da ciência, mas pode exigir tomar precauções adicionais e/ou desordenar ou sujar a área de trabalho.